復活!高専数楽通信

高専で『学び合い』を実践しているものの備忘録です。

「学習する学校」一人読書会(17)

pp.217-220 時系列変化パターングラフを使う&ループ図を使う

 

物事を捉えるとき、Aが原因でBが結果であるという思考をするが、システムとして捉えると、ある時は原因であり、またある時は結果であるという循環が起こる。それを分析するツールとして、1)時系列変化パターングラフ 2)ループ図の2つを描こうという感じだろうか。